托业
国际交流英语测试 (TOEIC)
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国际交流英语测试 (TOEIC)
如果在给定的测试模块课程中只有1名学生符合资格，他/她只提供6节1对1的课程。目前，如果一个小组中至少有2名学生，我们将提供完整的8节。
| 常规班（8） | 1对1班（4节） |
| 4对1班（4节） | |
| 选修课（3） | 早课（1节） |
| 晚课（2节） | |
2008年开始，主要由日本学生
不仅侧重于取得高托业分数，还注重未来的就业
来Pines之前需要电话面试。
建议初学者在进入托业1之前参加预托业项目。
如果学生在学期开始后加入课程，他/她的课时将会减少。
| 分数水平 | 一般描述 |
|---|---|
| 905 – 990 (91% – 100%) |
国际专业水平 能够在任何情境中有效沟通。 |
| 785 – 900 (79% – 90%) |
工作水平（加强版） 能够使用语言满足大多数工作要求，但语言通常而非总是可接受和有效。 |
| 605 – 780 (61% – 78%) |
有限工作水平 能够满足大多数社交需求和有限的工作要求。 |
| 405 – 600 (41% – 60%) |
初级水平（加强版） 能够发起和维持可预测的面对面对话，并满足有限的社交需求。 |
| 255 – 400 (26% – 40%) |
初级水平 说话者具有功能性但有限的熟练程度。能够在熟悉的主题上进行非常简单的面对面对话。 |
| 10 – 250 (0% – 25%) |
基础熟练程度 能够满足即时生存需求。 |
| 学习时长 | 水平 | 目的和描述 |
|---|---|---|
| 每级4周 | 1（基础） | •向学生介绍不同的文章，并帮助他们回答与语法相关的问题。 •使学习者熟悉听力测试中遇到的基本问题类型。 |
| 2（中级） | •增强学生在每个测试部分中回答给定问题所需的阅读和听力技能，以帮助他们达到目标分数。 •在基础水平上应用更多的基本技能，通过实践测试。 |
|
| 3（高级） | •针对学到的技能进行更多的训练，针对和增强弱点。 •允许学习者在回答问题时适应时间压力。 |
| 班级类型 | 科目 | 描述 |
|---|---|---|
| 1:1 (45 Minutes) | 语法训练 | 处理阅读部分的第5和第6部分，并侧重于通过识别与语法规则应用相关的最佳答案来增强学生解决阅读理解问题的能力。 |
| 1:1 (45 Minutes) | 托业听力 (Parts 3-4) | 侧重于对话和简短演讲。这是听力小组课的支持课程，以更好地帮助提高学生的听力理解能力。 |
| 1:1 (45 Minutes) |
托业阅读 理解 (部分 7) |
这个课程侧重于托业的第7部分，以帮助提高他们的阅读理解能力。这是托业阅读小组课的支持课程，以帮助提高他们的阅读理解能力。 |
| 1:1 (45 Minutes) | 杂项 | 这是一节课，学生可以根据他们想在四项宏观技能（听力、阅读、写作、口语）中提高的技能选择书籍。 |
| 4:1 (90 Minutes) | 托业听力(部分 1-4) |
这是一节专注于听力部分的2节课： •部分 1 – 照片 •部分 2 – 问题 – 回答 •部分 3 – 对话 •部分 4 – 演讲 •该课程旨在提供学生听力理解技能，帮助他们进行模拟测试。 |
| 4:1 (90 Minutes) | 托业阅读 (部分 5-7) |
这是一节专注于阅读部分的2节课： •部分 5 – 不完整的句子 •部分 6 – 错误识别 •部分 7 – 阅读理解 •该课程对每种问题类型进行分析，并为学生提供回答这些问题的策略。 |
| 提供的考试 |
|
| 校园 | 主校区 |
|---|---|
| 07:20 – 08:05 | 早间选修 - 听力课 |
| 08:10 – 18:00 |
(4:1) 托业听力 (2节) (4:1) 托业阅读 (2节) (1:1) 托业阅读理解 (第7部分) (1:1) 托业听力 1:1 (1:1) 语法训练 (1:1) 零零散散 (ESL 课题) |
| 17:30 – 19:00 | 晚餐 |
| 19:00 - 22:00 |
自学或选修课 抵达后的第一、二周的斯巴达计划（强制自学直至晚上10点） |