اختبار التوفل للتواصل الدولي (TOEIC)
اختبار اللغة الإنجليزية للتواصل الدولي (TOEIC)
Entry Dates
اختبار اللغة الإنجليزية للتواصل الدولي (TOEIC)
إذا كان هناك طالب واحد فقط مؤهل في صف وحدة اختبار معين، يُوفر له 6 جلسات دروس فردية فقط. حاليًا، نقدم 8 جلسات كاملة إذا كان هناك طالبين أو أكثر في المجموعة.
| الصف العادي (8 جلسات) | صف فردي (4 جلسات) |
| صف 4 طلاب مع مدرس واحد (4 جلسات) | |
| الصف الاختياري (3 جلسات) | صف الصباح (جلسة واحدة) |
| صف المساء (جلستان) | |
بدأ في 2008 في الغالب من قبل طلاب يابانيين
يركز ليس فقط على تحقيق درجة TOEIC عالية، بل أيضًا على التوظيف المستقبلي
يُطلب إجراء مقابلة هاتفية قبل القدوم إلى Pines.
ينصح المبتدئين بأخذ برنامج Pre-TOEIC قبل دخول TOEIC 1.
إذا انضم الطالب إلى البرنامج بعد بدء الفصل الدراسي، سيتم تقليل ساعات دراسته.
| مستوى الدرجة | الوصف العام |
|---|---|
| 905 – 990 (91% – 100%) |
الكفاءة المهنية الدولية قادر على التواصل بفعالية في أي موقف. |
| 785 – 900 (79% – 90%) |
كفاءة العمل المتقدمة قادر على تلبية معظم متطلبات العمل بلغة غالبًا ما تكون مقبولة وفعالة، ولكن ليست دائمًا. |
| 605 – 780 (61% – 78%) |
كفاءة عمل محدودة قادر على تلبية معظم المتطلبات الاجتماعية ومتطلبات العمل المحدودة. |
| 405 – 600 (41% – 60%) |
كفاءة ابتدائية متقدمة يستطيع بدء والحفاظ على محادثات وجهًا لوجه متوقعة وتلبية المتطلبات الاجتماعية المحدودة. |
| 255 – 400 (26% – 40%) |
الكفاءة الابتدائية المتحدث لديه كفاءة عملية ولكن محدودة. قادر على الحفاظ على محادثات وجهًا لوجه بسيطة جدًا حول مواضيع مألوفة. |
| 10 – 250 (0% – 25%) |
الكفاءة الأساسية قادر على تلبية الاحتياجات الأساسية للبقاء. |
| مدة الدراسة | المستوى | الغرض والوصف |
|---|---|---|
| 4 أسابيع لكل مستوى | 1 (أساسي) | •يعرّف الطلاب على مقاطع ونصوص مختلفة ويساعدهم في الإجابة على الأسئلة المتعلقة بالقواعد النحوية. •يُألف الطلاب بأساسيات أنواع الأسئلة التي تواجههم في اختبار الاستماع. |
| 2 (متوسط) | •يعزز مهارات القراءة والاستماع اللازمة للإجابة على الأسئلة في كل جزء من الاختبار لمساعدة الطلاب على تحقيق الدرجة المستهدفة. •المزيد من التطبيق للمهارات الأساسية المكتسبة في المستوى الأساسي من خلال اختبارات تدريبية. |
|
| 3 (متقدم) | •تمارين إضافية لتطبيق المهارات المكتسبة مع التركيز على معالجة نقاط الضعف. •يتيح للمتعلمين التكيف مع ضغوط الوقت أثناء الإجابة على الأسئلة. |
| نوع الصف | المواد | الوصف |
|---|---|---|
| 1:1 (45 دقائق) | تمارين القواعد النحوية | تتناول الأجزاء 5 و6 من قسم القراءة وتركز على تعزيز قدرة الطالب على حل مشكلات الفهم القرائي من خلال تحديد أفضل الإجابات المتعلقة بتطبيق قواعد النحو. |
| 1:1 (45 دقائق) | الاستماع في TOEIC (Parts 3-4) | يركز على المحادثات والحديث القصير. هو صف داعم لمجموعة الاستماع لتحسين مهارات فهم الاستماع لدى الطلاب. |
| 1:1 (45 دقائق) |
القراءة في TOEIC الفهم (الجزء 7) |
يركز هذا الصف على الجزء السابع من اختبار TOEIC لمساعدة الطلاب على تعزيز مهارات الفهم القرائي. وهو صف داعم لمجموعة القراءة في TOEIC لتحسين قدرة الطلاب على الفهم. |
| 1:1 (45 دقائق) | متفرقات | هذه حصة واحدة يمكن للطلاب خلالها اختيار كتب من قائمة، بناءً على المهارات الأربع الكبرى (الاستماع، القراءة، الكتابة، التحدث) التي يرغبون في تحسينها. |
| 4:1 (90 دقائق) | الاستماع في TOEIC(الأجزاء 1-4) |
هذه حصة مكونة من جلستين تركز على قسم الاستماع: •الجزء 1 – الصور •الجزء 2 – السؤال – الإجابة •الجزء 3 – المحادثات •الجزء 4 – المحادثات القصيرة •تهدف الحصة إلى تزويد الطلاب بالمهارات اللازمة لفهم الاستماع لمساعدتهم في اختبارات التدريب. |
| 4:1 (90 دقائق) | القراءة في TOEIC (الأجزاء 5-7) |
هذه حصة مكونة من جلستين تركز على قسم القراءة: •الجزء 5 – الجمل الناقصة •الجزء 6 – التعرف على الأخطاء •الجزء 7 – فهم القراءة •تقدم الحصة تحليلًا لكل نوع من الأسئلة وتزود الطالب باستراتيجيات للإجابة عليها. |
| الاختبارات المقدمة |
|
| الحرم الجامعي | الرئيسي |
|---|---|
| 07:20 – 08:05 | الخيار الصباحي – حصة الاستماع |
| 08:10 – 18:00 |
(4:1) استماع TOEIC (جلستان) (4:1) قراءة TOEIC (جلستان) (1:1) فهم قراءة TOEIC (الجزء 7) (1:1) استماع TOEIC 1:1 (1:1) تمارين القواعد (1:1) متفرقات (موضوع ESL) |
| 17:30 – 19:00 | العشاء |
| 19:00 - 22:00 |
الدراسة الذاتية أو حصة اختيارية برنامج سبارتان في أول أسبوعين بعد الوصول (دراسة ذاتية إلزامية حتى الساعة 22:00) |